今回は、
「学習欲」を
効果的に活かす方法
について書きます。
「学習欲」は、
文字通り“学び”に対して
大きなモチベーションが
あります。
知的好奇心という意味で
共通点のある「収集心」と
区別しづらいところが
あると思いますが、
「収集心」は
自分の知らないことがあると
何でも情報として
集めておきたい資質です。
一方「学習欲」は
自分の知らなかったことが
少しずつわかっていく、
その感覚を楽しみます。
つまり、
「知らない」から
「知っている」に
変遷していく
プロセスそのものを
楽しむ資質です。
“資格コレクター”と
言われることも多い
「学習欲」ですが、
「学習欲」上位の人にとって
資格を取得すること
そのものよりも、
そこに至るまでの
プロセスが大事なのです。
そのため、傍から見ると
直接的に役に立たないような
資格を取得しているのを見て
「何のために
学んでいるんだろう?」
と思われることが
多いかもしれません。
それでも、
学んだこと自体が
まったく役立たないことでは
ないと思いますし、
学んでいる時点で
目的が明確でなくとも
後追いで役立っている感が
出てくることも
あると思いますので
何かを学ぶことで
誰かに迷惑を掛けたり
いたずらに時間とお金を
浪費しない限りは
存分に学べば良いと思います。
もしくは、
自分が学ぶ“プロセス”に
重きを置いていることを
自覚できれば、
それを踏まえて
より直接的に
将来につながるような
学びを選択するということも
できますよね。
「学習欲」は、
上述した意味合いで
新たな経験、体験に対しても
とてもオープンです。
すなわち、
何かしら新しい体験を
することは
むしろ好物です。
例えば、
環境、状況の変化により
職場や所属するコミュニティで
大きな変革が必要な時、
「学習欲」上位の人は
「ここから
何が学べるだろう?」と、
むしろある種のワクワク感も
ありながら
前向きに進んでいくでしょう。
そういう変化に対する
オープンな姿勢が
周囲の人にも
ポジティブな影響を
与えると思います。
特に、
「ポジティブ」を
併せ持っていると
新しい環境に
躊躇なく飛び込んでいける
感じだと思います。
逆に言えば、
まったく何の変化もない
環境に居続けると
「学習欲」にとっては
栄養不足になってしまうので
“学び”という栄養を
与え続けることを
意識しましょう。
どれだけ学んでも、
まだまだ学ぶことがあると
思っている「学習欲」の人は
ある意味“謙虚さ”を
失わない人でもあります。
どんな人に対しても
その人から学ぶことがあると
思えるそのフラットな姿勢は
ある種の
人間関係構築力としても
働くでしょう。
具体的には、
「学習欲」の人は
質問上手と言われます。
自分の好奇心を
目の前の相手に向け、
学ばせて欲しいとの姿勢で
相手に質問していくことで
相手から見たら
自分に対してフラットに、
そして興味を持って
接してくれていると
思ってくれるわけです。
別の意味で言えば、
学びの場というと
そこには多くの知らない人が
いると思います。
つまり
学びの場にいるだけで
勝手に多くの知らない人と
つながっていくことに
なるのです。
これは
いつも私が
言っていることですが
そういう意味では
「学習欲」は
「社交性」代わりにも
使えるのです。
それから、
「最上志向」を
併せ持っている人は、
自分を高める意味でも
最高の環境で
学び続ける人でもあります。
一方、
いつまで経っても
ついつい、
「まだまだ…」と
思ってしまうので
どれだけ学んでも
現状に満足感がなく
次に向けてのステップを
なかなか
踏み出せないところが
あるかもしれません。
そういう人は、
時々後ろを振り返り
自分がどれだけの学びを
積み上げてきたかを
確認してみると良いと
思います。
それから、
同じような理由で
せっかく自分が学んだことを
アウトプットして
周囲の人に
教えるということを
なかなかしないかも
しれません。
それはいかにも
勿体ないですよね。
学びがいかに
人生を豊かにしてくれるかを
含めて
自分の学びを
積極的に
アウトプットして
いきましょう。